3 de octubre de 2013

OPINIÓN DE FÉLIX PEÑA CASTILLO...


F   Actualización de estado

Solamente una opinión.
Con motivo de los acontecimientos magisteriales que se viven, quiero comenzar diciendo que no soy enemigo de los que por alguna razón participan en dicho movimiento, siempre, como ser humano, he considerado la amistad como algo sagrado que debe estar por encima de cualquier interés personal o de grupo.
Me da tristeza ver a mis compañeros fuera de sí, apasionados a más no poder, viendo como enemigos o como traidores a los que no pensamos como ellos, sin reflexionar un poco en que vivimos en un estado de derecho donde todos tenemos la libertad de manifestar lo que sentimos, donde estamos obligados a ser tolerantes y más aún por la profesión que ejercemos.
por más que leo y vuelvo a leer una publicación en las redes donde un docente o una docente dice que extraña las risas de sus alumnos, etcétera, etcétera…Pero que lo está enseñando a luchar, no le encuentro cuadratura al círculo, con esto solo se le está enseñando al alumno a ser subversivo, intolerante, a que cuando quiera pelear por un derecho lo haga lesionando los derechos de los demás, a que someta a los demás a que piensen como él, o a que él se someta a cómo piensa otro.
He visto, también con mucha tristeza, como muchos jóvenes gritan consignas en contra de su organización sindical y sus dirigentes, me duele porque ellos solo han cosechado el fruto de lo que hemos sembrado los que ya tenemos bastantes años en el servicio docente, a ellos los entiendo, aunque no los justifico, pero a los que como yo hemos visto lo que ha costado construir la unidad y estar en una lucha permanente para seguir avanzando, es ahí donde no le encuentro algún razonamiento lógico.
En el afán de apoyar, de ayudar a que los jóvenes fueran ingresando al servicio docente, la organización sindical inventó algo que para mí ha sido una falta de respeto a la sociedad, “la dispensa de perfil”, ninguna profesión se debe ejercer si no se tiene el perfil completo para ello, pues entre nosotros sí se pudo, y todavía más al presentar el examen para el ingreso y no aprobarlo, era la organización sindical la que daba la cara para que como quiera lo contratara la Secretaría, la organización sindical pudo negociar con la Secretaría que los jóvenes con licenciatura en pedagogía pudieran entrar a laborar en preescolar o primaria, con el compromiso de que estudiaran después la UPN o la UPV, pues cientos de jóvenes que ingresaron así, ahora recriminan a su organización sindical.
Nos ha pasado de humo, como se dice en el béisbol, y no nos hemos dado cuenta de que la infiltración de la CNTE en Veracruz está logrando su cometido, poner en contra a maestros con padres de familia, a maestros contra maestros, a padres de familia contra padres de familia, a maestros en contra de su organización sindical, pero lo más lamentable, preocupante y triste, el negarle a los niños y jóvenes el derecho que por ley tienen a recibir educación.
Me he preguntado cual será la reacción de los padres de familia que aún creen, porque muchos ya no creen, que la educación se privatizará, cuando sabemos que la educación pública está garantizada en nuestra propia Constitución; ninguna lucha que enarbole banderas falsas podrá tener buen desenlace.
Me considero un hombre con muchísimos defectos y con muy pocas virtudes, pero entre las pocas virtudes me quedan la lealtad y la gratitud, lealtad y gratitud a mi organización sindical y a mis dirigentes. Siempre seré SNTE y siempre seré EQUIPO POLITICO.
Podría seguir escribiendo tantas y tantas cosas que ahora pasan por mi mente pero quiero concluir diciendo que ojalá y esta experiencia dolorosa que estamos viviendo nos sirva para valorar lo que tenemos y que al final del camino nos sirva también como lección de vida para seguir construyendo un mundo mejor y que podamos hacer nuestro el pensamiento tan profundo de Voltaire cuando dice “podre no estar de acuerdo con lo que dices, pero defendería con la vida el derecho que tienes de decirlo”. Por eso como dije al principio esto es SOLAMENTE UNA OPINION.
Un saludo afectuoso a mis compañeros y amigos, a los que están en la lucha y a los que no están, porque al final del día, todos pertenecemos a una misma clase social.

Profr. Félix Peña Castillo.

REPORTERO CIUDADANO


Foto 1
San Andrés Tuxtla, Ver.–En la sala de espera del HGSZ-33 del Instituto Mexicano del Seguro Social, cada vez es más notorio el incremento de necesidades, además de medicamentos, asistencia de personal, el deterioro del inmueble y hasta las bancas, ni por error son reparadas para la estancia de los pacientes...

Foto 2

Santiago Tuxtla, Ver.–Gracias a la falta de atención y conocimiento en la materia del Delegado de Tránsito y Vialidad, profesor Aldo Eduardo Mijares Palma, ahora hasta apartados hacen algunos que se sienten dueños de la calle de enfrente, tal como lo muestra la foto a la entrada del colonial municipio...

Foto 3
Ángel R. Cabada, Ver.–Necesaria la atención del DIF Municipal y a indigentes perturbados de sus facultades mentales, quienes deambulan por las calles mostrando sus partes nobles...

Foto 4
Santiago Tuxtla, Ver.–Personas indígenas que conservan sus raíces viajan grandes extensiones sin olvidar que el trabajo es la única forma honesta y digna de sobrevivir...

El problema de las pilas

F   La contaminación de las pilas producen el 93% del Mercurio en la basura doméstica, así como del 47% del Zinc, del 48% del Cadmio, del 22% del Níquel, entre otros metales pesados.

Por Cristian Frers / Gestión Ambiental.—La gestión ambientalmente adecuada de las pilas comienza con la elección del producto que luego se convertirá en el residuo que deberemos desechar. Por ello es importante el papel del consumidor al momento de seleccionar la pila, con un papel preponderante, ya que determinará a mediano plazo la calidad de los productos ofrecidos en plaza.
Pilas, baterías y micropilas que a diario invaden nuestros hogares. Las radios, linternas, reloj, walkman, cámaras fotográficas, calculadoras, juguetes, computadoras son solo una pequeña muestra de una enorme lista de productos que emplean estas fuentes de energía, siendo la razón de su éxito comercial la autonomía de la red eléctrica, es decir ser un objeto portátil.
Actualmente no se conoce ningún estudio que evalúe el impacto al ambiente ocasionado por la utilización y manejo inadecuado de pilas y baterías; se sabe que varios componentes usados en su fabricación son tóxicos y por tanto la contaminación ambiental y los riesgos de afectar la salud y los ecosistemas dependen de la forma, lugar y volumen en que se ha dispuesto o tratado este tipo de residuos.
El funcionamiento de las pilas se basa en un conjunto de reacciones químicas que proporcionan una cierta cantidad de electricidad, que si bien es pequeña, permite el funcionamiento de pequeños motores o dispositivos electrónicos. Pero esta ventaja favorable de la autonomía, se contrapone a los efectos negativos de los compuestos químicos empleados en la reacción donde se produce la electricidad, ya que en su mayoría son metales pesados, que liberados al ambiente producen serios problemas de contaminación.
Las pilas son arrojadas con el resto de la basura domiciliaria, siendo vertidas en basureros, ya sean a cielo abierto o a rellenos sanitarios y en otros casos a terrenos baldíos, acequias, caminos vecinales, causes de agua, entre otros. Para imaginar la magnitud de la contaminación de estas pilas, basta con saber que son las causantes del 93% del Mercurio en la basura doméstica, así como del 47% del Zinc, del 48% del Cadmio, del 22% del Níquel, entre otros metales pesados.
Solo para poner un ejemplo veamos cómo afecta el mercurio, en alta exposición, a la salud de las personas:
• Aguda: Dermatitis, ulceraciones de conjuntiva y cornea (ceguera), en forma oral colapso del aparato digestivo mortal en horas, insuficiencia renal.
• Subagudas: Alucinaciones, diarreas, hemorragias, excitabilidad, las alteraciones por contacto vía oral, mientras que por contacto dérmico: trastornos mentales, insomnio, fenómenos vinculares periféricos, trastornos sensoriales en las extremidades, acrodia infantil (enfermedad rosa).
• Crónica: Todas las alteraciones más delirio y psicosis maníaco depresiva. En exposiciones continuas pero en bajas dosis, en forma crónica: debilidad, anorexia, pérdida de peso, insomnio, diarrea, pérdida de dientes, gingivitis (inflamación de encías), irritabilidad, temblores musculares suaves, y sacudidas repentinas, sialorrea (salivación profunda).
Estas pilas sufren la corrosión de sus carcazas afectadas internamente por sus componentes y externamente por la acción climática y por el proceso de fermentación de la basura, especialmente la materia orgánica, que al elevar su temperatura hasta los 70º C, actúa como un reactor de la contaminación.
Cuando se produce el derrame de los electrolitos internos de las pilas, arrastra los metales pesados. Estos metales fluyen por el suelo contaminando toda forma de vida (asimilación vegetal y animal).
El mecanismo de movilidad a través del suelo, se ve favorecido al estar los metales en su forma oxidada, estos los hace mucho más rápido en terrenos salinos o con PH muy ácido.
El núcleo de la problemática radica en la amplia variedad y tipos diferentes, lo que surge de la gran cantidad de sistemas químicos posibles. Esto resulta en una complicación para su gestión dado que sus formas de tratamiento y reciclado difieren, así como también su grado de toxicidad.
Una cuestión fundamental para el consumo de pilas y baterías es poder clasificarlas según su composición. De este modo podemos elegir aquellas que generan menor impacto ambiental una vez agotadas o que pueden ser recicladas.
Como primera clasificación de pilas y baterías podemos diferenciar las “pilas húmedas” (a base de plomo ácido y utilizadas por automóviles, motos, tractores, etc.) y “pilas secas” (a base de carbón, cinc, litio, níquel metal hidruro, óxido de plata, alcalinas, etc.).
Las pilas secas son las utilizadas por la mayor parte de los aparatos electrónicos domésticos y pueden clasificarse a su vez en:
1. Primarias: Son aquellas pilas comunes, generalmente cilíndricas, de carbón-zinc, litio y las alcalinas. Estas pilas no pueden ser recargadas, ya que se basan en sistemas electroquímicos irreversibles.
2. Secundarias: Pueden recargarse externamente dado que están basadas en sistemas reversibles. En la mayoría de los casos están compuestas por ácidos, álcalis, sales irritantes y metales.
La gestión ambientalmente adecuada de las pilas comienza con la elección del producto que luego se convertirá en el residuo que deberemos desechar. Por ello es importante el papel del consumidor al momento de seleccionar la pila, con un papel preponderante, ya que determinará a mediano plazo la calidad de los productos ofrecidos en plaza.
Se recomienda usar los artefactos eléctricos conectados a la red, ahora si su uso es inevitable, es conveniente comprar pilas recargables, de esa manera se produce una gran reducción en el volumen de residuos a desechar, puesto que cada vez que se recarga la pila se evita tirar a la basura una unidad.
Otra alternativa es optar por las pilas alcalinas con mínimo de mercurio y preferentemente opciones de las que se puede hacer uso.
También es recomendable usar calculadoras o aparatos a energía solar y no dejar las pilas al alcance de los niños. Pueden llevarlas a la boca y hacer una inconsciente ingesta de metales pesados con su consiguiente peligro para la salud.
El Estado debe intervenir urgentemente para definitivamente establecer los mecanismos que faciliten la recolección de las mismas en recipientes adecuados y adoptar las medidas para su reciclado y destino final ambientalmente seguro (relleno de seguridad para residuos peligrosos).
Este tema compromete por igual a fabricantes, técnicos y gobiernos, quienes deben desarrollar obligatoriamente y a la brevedad, métodos eficaces para la eliminación segura de las pilas y evitar así el impacto ambiental que producen sus componentes contaminantes, poniendo en práctica políticas ambientales que hagan de la calidad de vida no una declaración sino una realidad. www.ecoportal.net

Cristian Frers – Técnico Superior en Gestión Ambiental y Técnico Superior en Comunicación Social –